如何处理学习导致的亲子冲突？
2017-02-27 23:08:26 点击：
学习是谁的责任？
在我女儿上小学之前，我做了一件事情，我帮她买好了书包，整理好了文具，我请她坐在书桌面前，我跟她一起，我跟她聊了聊，我说：“从今天开始，你将是小学生了，那么做小学生，你就要跟原来的生活不一样，你要每天自己去上学，要学习在学校里所有的生活，回来要写作业，然后还要有考试等等，那我想告诉你的就是学习是你的责任，所以从今天开始，这个书包和书包里的所有文具都归你来管了，你假如能够认真学习，能够好好的学习，得了好的成绩，那我会非常为你骄傲和高兴，那是你自己努力得来的，假如你觉得学习成绩无所谓，假如你都不在乎这些，那我也很恭喜你，你愿意在你的同学和老师面前表现你成绩不佳的那一面，并且很坦然，我也非常恭喜你。总之呢，爸爸和妈妈非常认真地告诉你，赚钱工作和给你做好饭吃，帮你提供条件是我们的责任，但是学习和学习成绩是你的责任。”
我是这样说的，也是这样做的。我的孩子成绩并不是班级最好的，是中游。我从来不看分数，因为我说分数是她的事，不过没关系，我只负责签字。我看到分数好，我就说，最近你看来挺努力的；看到分数一般，那我也觉得你能这么坦然也很了不起，我就是这样带着我的孩子，从上小学开始到初中到高中，她就开始把学习当成她的事儿，所以也基本没有发生过因为学习出现的亲子冲突。
我之所以这样讲，我是想告诉家长朋友们，所有的冲突源自于我们对这件事情的重视程度超过了孩子本身的重视程度。那背后是什么信念呢？是因为我们不相信孩子，不相信孩子能够管理自己的学习，不相信孩子能够安排好自己的学习，不相信孩子在乎学习。
假如我们没有办法让孩子在上学之前开始有这样一份意识说学习是我的责任，假如我们没有让孩子在学习过程中尝到学习的甜头和内在的那份动力的激发，那么孩子往往就因为我们太过着急，太过主动和积极的代替状态，慢慢的把学习的责任交给了我们，那么交给我们之后，痛苦的就是我们，我们反过来就去拉他们拽他们甚至苦口婆心、威逼利诱所有的方法都用完，这样基本上是无效的，因为他慢慢的觉得爸爸妈妈在乎成绩超过在乎我这个人，那么成绩比我本人还重要。既然这样，那么我是为他们而学，不是为我自己而学习。
从铁三角解读亲子关系
那做家长的该干嘛呢？做家长的太重要了，因为父母和孩子就形成了一个牢不可破的铁三角关系，这个铁三角因为是血缘相连的，爸爸跟孩子的关系，妈妈跟孩子的关系是永远不可以改变的，既然永远都不可以改变，所以亲子关系就成为孩子生命中最重要的关系。
那么如此重要的关系，为什么当孩子进入学校之后，有了学习之后，亲近的关系却变成了最近的一份伤害的关系呢？
前几天，我做了一个咨询，一个14岁的男孩，他有着非常独到的思考能力，他也有着非常好的表达能力和自省能力。可是他已经一年多没有办法进学校了。当我跟这个孩子坐在咨询室里的时候，他告诉我，他说我从小就被打被骂。我说为什么呢？因为他们希望我好好学习，那我说结果呢？他说我最讨厌学习，我不知道为什么而学习，所以当我不断的被压抑，到了初一的时候，我实在忍不住了，有一天跟发疯一样地在家里砸家具，然后那个时候父母真的害怕了，他们没办法，然后他们带我去看医生。他说，可是我知道我有自己的梦想，可是我的父母不懂，那么我也找不到我接下来应该怎么办的那条路。那我跟这个孩子去分享，也许这样的一种生活状态是他自己内心非常不愿意的，可是又是他本能的一种对抗，然后我用了一个词，我说你在用这样的方式报复你的爸爸妈妈。当他听了我这句话的时候，他非常非常震惊地说，你怎么知道？是的，因为你现在用这种无能的状态，放纵自己的状态在报复完全不懂你的爸爸妈妈。我说看来你是达到目的了，你爸爸妈妈真的被你报复了，他们现在完全无能为力了，可是我说你内心自己也不开心，你并不想活成这样，你对自己越来越没信心，你越来越颓废，你越来越对自己丧失基本的尊重了，我就用非常有力量的话刺激他。
当这个孩子听到过这些话之后，他说，那我应该怎么办？我说你应该怎么办？不是由我给你，而是应该由你自己来决定。假如说你是一个很独特的孩子，那么所做的一切都是要为自己负责任。我说你丧失的是你这一生本来可以辉煌的部分，我说你本来是一只老虎，可是你现在呢，变成一只病猫，你自己也不喜欢你这个状态，然后你准备就这样放弃，我看着很心疼，我不希望你这样子，我是含着眼泪跟他这样说，这个孩子后来被我触动到，然后他真的就非常开心地回家去做他自己现在最想做的事。
我这样说是想跟大家分享为什么我们的父母如此爱我们的孩子，却在孩子学习上出现如此大的冲突，就是因为我们并不能够真正把孩子作为学习的主体，变成了孩子生命中那个完全不懂他的又不尊重他的那个状态，使得孩子不知不觉中把学习的责任变成了还给父母，变成了更多的冲突和伤害。
父母在孩子学习中承担怎样的责任
第一个责任就是把学习的责任还给孩子
你要明白，不管孩子学习成绩怎么样，他都是我们的孩子，他都用这样的方式在慢慢的进入这个社会，他要有这个其中成长和经历的部分，同时我们做父母的要对孩子有一份信任，这份信任就是孩子们天生都是学习的天才，因为他们对这个世界充满好奇，他们对很多很多未知是有极强的求知欲，那么这些求知欲为什么进到学校里慢慢地就变成了厌倦，就变成了厌学，变成了痛苦，就是因为我们只把那个学习的结果告诉孩子如何有用，却忽略了在这个学习过程中孩子的主动性，孩子的自觉性，孩子发自内心的那份动力的保护。
第二点父母以身示范，学习和读书是快乐的
请各位家长问问自己，你认为学习是件好玩的事儿，还是一件非常严肃可怕的事呢？当然，这个考的就是各位家长，你当初读书的时候是怎样一个留下来的学习的感觉，有很多家长就说我当时就学得不好啊，所以我就希望我的孩子学得好，那现在就你会把学习学得不好，这个状态会传达给你的孩子。
那孩子就要问不好玩，为什么要学呢？所以我们做家长的要问问自己，我们每天是不是跟孩子一起讨论跟这个世界学习有关的东西呢？比方聊一聊跟国际形势国内形势，聊一聊某一本书上的分享，假如是这样的话，你的孩子就会觉得爸爸妈妈就觉得读书是件很简单好玩的事，那我也是这样。所以孩子在我们身上不是学我们怎么说而是学我们如何做。
第三点，创造足够安全的空间
我们可以这样试想一下，假如把我们放在动物园里的一只笼子里边，周围有老虎叫，狼在嚎，狮子在跑，虽然我们是在笼子里但我们会真的放松会自在，开心会快乐吗？大家给我的答案一定说不是。
那假如我们的孩子在学校里被老师吼，跟同学一起不停的有各种各样的考试和比赛，回到家里爸爸也吼，妈妈也叫 ，因为学习这件事，家里布满阴云， 他能够放松下来自在地去学习吗？
创造足够安全的空间主要指的是精神上的空间和心理上的空间，假如孩子在家里有足够安全放松的空间，他就敢跟爸爸妈妈说真话，他可能就会告诉你，我考得不好，我很挫败，老师讲得太难，我跟不上......当孩子能够说真话，告诉你他在学校学习状态的时候，就是在向我们发出邀请，希望我们帮助他的时候。
冲突出现，父母怎么办？
第一要觉察。
觉察当出现冲突的时候，自己的情绪是什么？是愤怒吗？是焦虑吗？是紧张吗？是委屈吗？是失望吗？所有这些情绪你知道都会是激发孩子冲突的，觉察到自己的情绪，要做的一件事是停下来。冲突是两个人的事儿，但是一定要有一个人发生变化，所以我们要先学习，我们先改变，孩子才会变。
第二点，就是后退。
你先撤，完了之后就要问自己是不是我又越界了，既然学习是孩子的事儿，我就要把责任还给他，让他自己慢慢来，让他有一个慢慢的改变的时间，所以当我能够意识到这一点，我后退了，实际我就开始尊重我的孩子作为学习的主人。
第三点，对孩子有具体的帮助和责任
最重要的就是要肯定孩子。如何做？
第一，肯定孩子的情绪
肯定孩子现在学的不好，焦虑甚至孩子懈怠，甚至孩子现在很烦躁的情绪。
第二，肯定孩子的动机
就是我知道你想学好，我知道你学不好，你自己很挫败，就像我对那个14岁男孩说，我知道你很想报复你父母，这个都是对孩子把他真实的状态说出来，就是一个对他的肯定。那我同时对那个男孩子也说，我知道你这样做你自己也难过，你觉得很懊糟，你觉得自己都不喜欢自己，这个就是对他动机的肯定。
第三，肯定孩子已经付出的努力
所有的孩子都已经努力了，只是他现在还效果不好，我们要说你一定做出了努力，只是效果还不够好。
学会肯定孩子的情绪，肯定孩子的动机，肯定孩子做出的努力，肯定孩子终有一天会好起来这份信任，这个是父母能够在孩子学习中最有意义的一个帮助。
孩子越大，我们越需要去向他征询意见，而不是凭自己的意愿去代替去控制，当孩子真的有需要的说出来告诉你，我们作为家长，就应该尽全力的去帮助他。当我们可以这样做的时候，我相信家庭中的因为学习的亲子冲突会越来越少，反过来，因为学习的这份带来的改变，会让亲子关系越来越亲密。
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